Япония – страна традиций, приучать к которым начинают с рождения. Одна из важнейших – особая система воспитания детей, икудзи. Это не просто комплекс педагогических методов, а философия, передаваемая из поколения в поколение.

Основополагающий принцип японского воспитания – умение жить в коллективе, ставить общественное выше личного, при этом не принижая своей ценности. Если вам доведется побывать в Стране восходящего солнца, обратите внимание, как много молодых мам с детьми на улицах, в магазинах, кафе, парикмахерских и прочих заведениях. Это не потому, что ребенка не с кем оставить. До определенного возраста мать с ребенком неразлучны. Матерей в Японии называют «амаэ» – от слова «амаэру», что означает баловать, опекать.

Девочек и мальчиков воспитывают по-разному: гендерное разделение – важный принцип воспитания. Мальчик – опора семьи, ее стержень, кормилец и защитник. Мальчикам запрещено заходить на кухню и участвовать в домашних делах. Девочка – будущая мама и хранительница очага. К этому ее готовят с детства.

Принцип «икудзи» делит жизнь ребенка на три периода: император, раб и равный.

Время императора

Первый период, «император», длится с рождения до 5 лет. В это время ребенок для окружающих – небожитель. Главная задача родителей – окружать малыша любовью и заботой. Маленькому «императору» разрешается все. Его балуют, не делают замечаний, потакают в капризах, выполняют все его желания, не ругают и тем более не наказывают. То, что нам может показаться вседозволенностью, японцы трактуют совсем по-другому. Они считают, что не балуют ребенка, а сообщают ему: он хороший и его любят, несмотря ни на что. Если ребенок упал, обжегся или поранился, виноватой себя считает мама и просит у ребенка прощения. Мама на этапе «императора» – главный человек в жизни ребенка. Японцы считают, что эмоциональная связь с матерью – фундамент, на котором строится личность. Пока малыш не научился ходить, мама носит его за спиной или в специальной куртке с отделением для малыша. А когда ребенок уже ходит, мама неотступно следует за ним по пятам, развлекает, играет с ним в игры, показывая все на своем примере. Личный пример – также очень важная часть воспитания. Однажды провели эксперимент: японская и американская мамы должны были со своими детьми собрать пирамидку. Японка сначала собрала пирамидку сама, а затем попросила ребенка повторить. Американская мама сперва объяснила малышу, как собирать пирамиду, потом вместе с ним собрала. То есть японская педагогическая методика состоит в том, что родители вразумляют ребенка не словами, а собственными поступками. В другом эксперименте европейский и японский малыши сломали игрушку – европейская мама стала объяснять ребенку: она много работала, чтобы заработать денег и купить ему эту игрушку. А мама-японка объяснила ребенку: он сделал игрушке больно. Развитие чувств и эмоций у детей – важный момент воспитания в Японии. Часто малыши спят с мамой в одной постели. Считается, что эмоциональная связь между мамой и ребенком до определенного возраста должна быть круглосуточно. Мама проводит с детьми в «императорском» возрасте основную часть времени. Роль отца в этот период невелика – погулять в выходные с чадом в парке или покатать его на аттракционах. Если малыш ведет себя плохо, нарушает рамки дозволенного, ему объясняют, что это нехорошо или опасно. А совсем разбушевавшегося усмиряют угрозой отчуждения. Японцы традиционно народ коллективный, общество состоит из групп – так сложилось издавна, когда, чтобы выжить в тяжелых условиях, нужно было сплотиться. Самое страшное для любого японца – отлучение от семьи или клана. Достаточно сказать ребенку, что если он продолжит шалить, то никто с ним не будет играть – ребенок изменит поведение. Сказать это должна мама, а не тетя на улице или соседка: ребенок никогда не получит замечания от посторонних, что бы он ни делал. Если случился конфликт, то мама не только не отстраняется, а еще больше эмоционально сближается с ребенком. Конфликтную ситуацию взрослые объясняют так, чтобы маленькому человеку было понятно: «Ты бы ведь не хотел, чтобы мальчик отнял у тебя игрушку, как это сделал ты?»

Разлучится с мамой малыш может с трех лет – в этом возрасте ребенка можно отдать в детский сад. Мама, которая оставляет малыша с няней или отдает в ясли до 3-летнего возраста, порицается обществом. Считается, что таким образом она ставит свои личные интересы на первое место, а это в японской морали недопустимо. В детском саду начинается приучение ребенка к коллективной жизни, формирование командного сознания и общей ответственности. Главное правило всех занятий – отсутствие соперничества. Игры исключительно командные, где победу разделят на всех, пение – хоровое, без солиста. Основная задача детского сада – научить ребенка жить интересами коллектива.

Время раба

С 6-летнего возраста жизнь маленького японца коренным образом меняется. Наступает второй период – «раб», который длится до 15 лет. Этот этап – прямая противоположность первому. Ребенок идет в школу и попадает под жесткие правила и ограничения, которые он обязан соблюдать. Основными становятся дисциплина, поведение и внешний вид. Это не означает, что детей начинают меньше любить – их учат быть частью группы, следовать правилам общества. Главная цель – социализация в коллективе. И здесь еще больше проявляется угроза социальной отчужденности. Если человек не смог найти свое место в коллективе, приладиться к нему, то он изгой. В течение 10 лет ребенка учат быть частью коллектива, жертвовать личным ради общественного. «Будь как все» – главное, чему учит школьная система в Японии. Формируются коллективное сознание и групповая ответственность. Командные игры, хоровое пение, групповые мероприятия – все то, что позволяет чувствовать себя важным элементом в сложном механизме. Дети, разбиваясь на группы, должны не только выполнить собственное задание, но и проследить, как это сделал одногруппник. При возникновении конфликтов детей учат самостоятельно их решать, причем таким образом, чтобы инцидент завершился компромиссом и никто не остался в обиде. Единая школьная форма также подчеркивает равенство всех учащихся. Воспитание в японских школах не менее важно, чем образование. Школьные будни у японских учащихся очень напряженные – подъем в 5–6 утра, перед уроками полагается повторить задание, учебный день начинается в 8.15, а после уроков обязательны дополнительные занятия в виде кружков и репетиторов. Домой школьники попадают не раньше 7 вечера, потом их ждут домашние задания. В старших классах свободного времени у подростков практически нет, так как от экзаменов зависит поступление в вузы, а значит, карьера – то есть вся будущая жизнь. Еще одна особенность японских школ и детских садов: каждый год в классе сменяется воспитатель или учитель, а сами группы и классы переформируются. Это делается для того, чтобы дети умели встраиваться в новые коллективы, а у учителей бы не было любимчиков.

Время равного

Третий период – «равный», наступает в 15 лет. Японцы считают, что с этого возраста ребенок – сформировавшаяся личность, которая умеет нести ответственность за свои поступки. У него уже сложилось мировоззрение и перевоспитать его уже невозможно. С ним общаются на равных, дают возможность самому принимать решения и выбирать профессию – то есть дальнейшую судьбу. Но подросток есть подросток: бунты, самоидентификация – этого никто не отменял и в Японии. К счастью, длится такой период недолго, а главное – не перечеркивает основы, заложенные в предыдущие два этапа. Родители и общество с терпением и пониманием относятся к этому.

Рекомендуем почитать:

На чем основана философия «икудзи»:

1. Ребенок от рождения чист и невинен. Даже если он делает что-то неправильно, это от незнания, а не потому, что он плохой.

2. Маленьким детям сложно следовать правилам взрослых, так как они еще не умеют выстраивать причинно-следственные связи.

3. Запреты и ограничения делают детей несчастными. А из несчастного ребенка не вырастет полноценный взрослый.

Японская педагогическая методика продемонстрировала свою эффективность: из ребенка, которому в детстве разрешали все, вырастает дисциплинированный, скромный и полезный обществу гражданин. Сами японцы сравнивают свою систему воспитания с садоводством. Цветы, за которыми каждый день ухаживает садовник, растут медленно, но потом радуют своей красотой. А европейская система воспитания для жителей Японии выглядит дрессировкой. Однако торопиться с копированием японских методов не стоит. Нужно понимать, что работают они в обществе, где мировоззрение и традиции складывались веками. Хотя взять кое-что на вооружение было бы нелишне.

Прочитано: 425